必须牢记江山就是人民、人民就是江山，坚持立党为公、执政为民，自觉践行全心全意为人民服务的根本宗旨，坚定同人民站在一起、想在一起、干在一起牢记人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标，践行以人民为中心的发展思想，以实际行动不断增强人民群众的获得感幸福感安全感牢记为民造福是最大政绩，把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准，努力向人民交出更加优异的答卷(三)以强化实干担当为本要深刻领会党和国家最高利益之所在，加强前瞻性思考、全局性谋划、战略性布局、整体性推进要坚持真抓实干，紧紧围绕党的中心任务积极担当作为，勇挑最重的担子、敢啃最硬的骨头、善接烫手的山芋，不断打开工作新局面
幼儿大班数学教案篇三：4的组成目标：1、学习4的组成，知道4分成两份有三种分法2、学习用实物和数字表示这个过程准备：圆点图片卡1、2、3、4及分合号；数学练习册过程：一、集体活动1、复习2、3的组成教师：“上次我们学习了2和3的组成，一起来复习一下吧”2、学习4的组成（1）教师：“今天，我们要来学习4的组成请小朋友来看一看”看一看：教师逐一在黑板上画出四只桃子，引导幼儿把四只桃子分别放在下面两个盘子里（用笔画）（4可以分成2和2、1和3、3和1）（2）请个别幼儿上黑板操作（不会画桃子的幼儿可以用圆来代替）教师：“我们请某某小朋友把黑板上的四只桃子分放到下面两只盘子里，其他小朋友做小评委，看看他有没有分对
(2)板书(或用PPT课件演示)：056×004=________2尝试计算(1)学生尝试计算，教师巡视，了解学生的计算情况和遇到的问题(2)师：在计算时，遇到了什么新问题(3)师：乘得的积的小数位数不够时，怎样点小数点呢(二)及时巩固1学生独立完成教材第6页“做一做”的第1题(其中既有一般的小数乘法，也有积的小数末尾有0和积的小数位数不够的类型，帮助学生全面掌握小数乘法的计算)2学生完成教材第6页“做一做”第2题的计算(三)探究积与因数的大小关系1集体订正“做一做”第2题时，引导学生分别将每组题中计算的结果和第一个因数比较大小，发现其中的规律2组织学生交流、总结自己发现的规律(1)一个数(0除外)乘大于1的数，积比原来的数怎么样
合作探究，理解作者的精神世界(这里包括学生质疑，学生老师答疑，小组讨论，教师总结形成板书);6师生共同品读文中描写雪景的文字，学习白描手法(这里包括对白描手法的介绍，使用白描手法的范例);7总结语回顾这节课，我觉得有值得肯定的地方，也有很多需要改进的地方，总结反思如下： 1、本课的亮点在于以“读”突破从最开始的全文朗读到重点句子的品味读，“读”是整堂课的主线在读中寻找疑问，在读中解决疑点，在读中体会心情，在读中丰满人物“读”既是手段，又是目的“读”中自有山重水复疑无路，“读”中自会柳暗花明又一村读出了兴趣，读出来韵味，读出来精神，读出来灵魂，出了主旋律2、以“悟”突破赏读环节注重通过品读来理解文本的意思，体会作者的感情
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