你们觉得哪些想象和比喻给你留下的印象最深作者把雪峰比喻为白缎子，雪峰间的云影比作是银灰色的花朵，整个雪峰就变成像一块绣着花的白缎子，多漂亮呀还有，作者把从峭壁断崖上泻下来的雪水比作银链，既写出了雪水的样子，又写出了它的光亮，多么生动啊作者还把溪流抛起的浪花比作是盛开的白莲花，浪花像玲珑剔透的小水珠那么的美，多讨人喜爱，这里也流露了作者当时那种喜爱之情师：我很赞同同学们的看法，的确，生动形象的比喻能把所见的景物变得栩栩如生，让读者有亲临其境的感觉除了比喻外，还有哪些地方值得我们去揣摩，欣赏我还觉得作者用词很巧妙，很有特点，如一开头写“炎暑被远远地抛在后边”这个“抛”字，写雪水流下时用“飞泻”这个词，让人感到雪水流下时很有气势
2、感悟：请以“这是一个____的夏”，说说自己听后的感悟并说明理由师小结：这是一个具有紧张、热烈、急促的旋律的夏，这是一个生机蓬勃的夏，这是一个生命力旺盛的夏，这是一个属于劳动人民的夏下面让我们一起来品析作者是如何写的三、研读课文，品析文句请你找出课文中你最喜欢的词语或句子，并说出理由（一）品味句子老师先给我们同学做个示范：范例：（一）（1）好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡，冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙示范：“沸腾”二字让人体会到夏天的热烈，此句运用比喻、拟人手法，并且虚实结合，形象地写出从春到夏的过程范例（二）（2）火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船
誊抄习作，编辑班级作文集《我们敬佩的人》第四课时我的发现1自由读文中的三个句子，联系学过的课文想想这三句话的意思2想一想三句话中的引号有什么作用3翻阅类似的课文找出类似句子说说你的发现4想想课外的读物中有没有这样的句子，你的作文中用过引号吗是发挥它的哪一种作用日积月累1、 自读成语，要求读得正确2你发现这些成语有什么特点3自选一个成语说说它的意思4开展读的竞赛，熟记这些成语阅读1自由阅读，自学生字新词，体会鹏程万里的含义2指名朗读3交流读后的启示，（人要有远大的目标）练习造句4推荐课外阅读《成语故事》新课标人教版四年级下册语文教案（精选篇11）教学目标1把自己读过的一本好书，用普通话清楚明白地介绍给他人;通过互相介绍，了解什么是好书，激发读整本书、读好书的兴趣
文化层面，持续举办和美文化节，营造有温度、有烟火气的文化场景，西湖情五粮液玫瑰婚典把品牌嵌入婚礼的幸福、团圆的喜悦开放合作层面，以开放包容的心态拥抱各界资源，打造“和美全球行”自有IP，携手米其林共创餐酒搭配，与意大利金巴厘集团合作推出“五谷罗尼”鸡尾酒，在华盛顿林肯剧院举办“和美乐章”室内音乐会，以艺术、时尚等多维载体推动中国白酒进入全球主流消费语境模式创新层面，持续深化数字化营销转型，用好智能化工具，让新技术赋能从生产到营销全链路，把满足用户需求落到产供销一体化与终端精细化运营之中可以看出，五粮液对消费新趋势的把握，既有行业属性，也有跨行业的共性判断，其战略前瞻性正体现在把传承的根脉与向新的举措同步推进
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