有个山里的小朋友也很爱自己的家，让我们一起去看看吧(板书课题) 二、示情景图，初读课文 1、示情景图，放音乐，生自由读 要求： 学生借助拼音，读准字音，自由读课文2、指名学生读，教师正音3、去掉拼音自己试读4、指名读5、出示词语自由读6、开火车读，指名领读7、认读生字(注：在认读二类字的过程中，要扩展学生的词汇量，提高自学词的能力三、理解课文 找出你喜欢的地方读一读，说一说四、配乐赏读 分段指导朗读，带着感受读五、拓展思维： 可以唱家乡、画家乡、说家乡、读家乡、写家乡六、小结： 短短的两小节，让我们欣赏了一幅有声的画和一首无声的诗【第二课时】 一、复习： 1、指名背诵课文2、认读词语： 二、学习生字词： 1、学习生字“我”
我们将尽力诠释“以客为尊、服务大众、回馈社会”的根本理念，使大家在轻松、休闲而又热烈的氛围中，体验欢乐，唤起感动三年半以前，在__这片热土，在__这块宝地，__人启动了光荣与梦想之旅埋首拓荒，春秋几易，全情付出，寒暑不移今天的__，已经成长为一艘领航车市、雄踞一方的汽车航母近期，我们酝酿多年的汽车工业园区项目，在自治区政府和一汽集团的支持下也正式启动“汽车航母、专业典范、领航车市、启动梦想”，我们的理想正一步步变为现实三年半以来，我们以“__速度”创造了一个又一个“__奇迹”我们收获了希望，成就了梦想但我们也深知，__还年轻，创业维艰，前路漫漫，__的成长有赖于大家一如既往的关心与呵护__，是我们大家的__；__的辉煌，属于你，属于我，属于大家
视频：近镜头｜中老友谊历久弥坚启新程来源：新华社 6月5日，中共中央总书记、国家主席习近平在北京同来华进行国事访问的老挝人革党中央总书记、国家主席通伦举行会谈习近平总书记指出中方始终将老挝视作周边外交重要方向，愿同老方携手打造新时代全天候中老命运共同体立足中老铁路黄金大通道优势，推进沿线开发和“一地两检”，推动中老经济走廊合作提质升级，加快推进中老泰铁路联通，拓展人工智能、数字经济等新兴领域合作……两国元首共同擘画的合作蓝图，让“同志加兄弟”的传统情谊在新时代实现新的飞跃策划：张晓松 统筹：杨依军、邱红杰、饶力文 编导：杨牧、赵博 记者：张文、马卓言、邵艺博 视觉：贾伊宁、陈浚武 新华社国内部制作 新华社第一工作室出品
2、了解烛之武说服秦伯的方法——善于利用矛盾，采取分化瓦解的方法，认识烛之武机智善辩的外交才能教学重点：烛之武人物形象的把握波澜起伏，生动活泼的情节教学难点：通过学习本课，使学生对《左传》的语言特点有所了解教学方法：诵读法、讨论探究法课时安排：2课时教学过程：一、教学导入：曹操有句诗：老骥伏枥，志在千里烈士暮年，壮心不已古往今来，有多少志存高远之士，哪怕社会、命运对他如何不公，但到了紧要关头，依然挺身而出，为国家为苍生献出自己的一分光和热未能被“早用”，“今急”才被“求”的年过70的烛之武就是这样一个让我们敬佩不已的人《烛之武退秦师》共有4个段落，上节课我们学习了前2个自然段：秦晋围郑——烛之武临危受命
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