
但就企业整体而言,企稿坦业工龄工资有增无减,所以该政策会得到多数员工的支持工龄与退休金对照表退休时的养老金由两部分组成: 养老金=基础养老金+个人账户养老金 个人账户养老金=个人账户储存额陵喊÷计发月数(50岁为195、55岁为170、60岁为139,不再统一是120了) 基础养老金=(全省上年度在岗职工月平均工资+本人指数化月平均缴费工资)÷2×缴费年限×1%=全省上年度在岗职工月平均工资(1+本人平均缴费指数)÷2×缴费年限×1% 注:本人指数化月平均缴费工资=全省上年度在岗职工月平均工资×本人平均缴费指数 在上述公式中可以看到,在缴费年限相同的情况下,基础养老金的高低取决于个人的平均缴费指数,个人的平均缴费指数就是自尺侍野己实际的缴费基数与社会平均工资之比的历年平均值

S2:Yes,he/she isNo,he/she isn’tStep4 Homework1listen and repeat the dialogue2完成课堂检测中的相关习题3Make a new dialogue and act it out七板书设计小学英语讲课教案精选篇4教学目标知识目标:1、掌握Let’s talk中的重要句型 “Who’s …He’s/ She’s…… Is he/she …Yes, he/she isNo, he/she isn’t”并在相似的情景中正确替换句中关键词,练习新语言2、能够完成Group work中的活动3、能够听懂Let’s try 部分的录音内容,正确完成图片选择练习

3、再读课文,画出能表现刷子李技艺高超的语句三、小组讨论,深化感悟根据学生所画句子,顺势导入以下两个话题的讨论:话题一:黑衣服的描写1、文中多次写到刷子李的黑衣服,你们发现了几处2、学生交流列举(四处)3、教师小结:听说黑衣服──看到黑衣服──检查黑衣服──发现小白点4、出示:最叫人叫绝的是,他刷浆时必白刷不要钱5、从这句话你体会到了什么(技艺高超)6、你从哪些词体会到了他的技艺高超7、读一读,读出对他高超技艺的赞叹8、刚才我们通过对一些重点词句的品析来体会作者描写的意思,下面请同学们运用这种方法,小组讨论其它三处地方描写的好处9、小组学习,教师巡视指导10、小组派代表朗读,要让同学听出刷子李的高超技艺,在读之前可让其他同学友情提醒,促进交流,深化感悟

Step 3:While-reading1Global readingRead the conversation quickly and find out the cultural differences the passage talks about、Later, ask some volunteers to share their answersJustification: Train the skimming ability of students and enable them to get the general idea of the passage as quickly as possible
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