1自主命名，发挥想象像你们这样按照大小把角分成三类，其中这一类有它特定的名称叫直角，其余的两类角你们想不想为它取个合适的名字呢2明确概念，点明课题同学们的想象力可真丰富其实人们已将比直角小的角叫做锐角，比直角大的叫做钝角今天我们一起来认识锐角和钝角3比较大小，深化认识(1)用活动角拉一拉，能拉出哪些角得出方法：把直角的开口拉大就成钝角，反之把直角的开口缩小就成锐角(2)揭示规律：锐角<直角<钝角【设计意图：在上一环节的基础上，让学生自主命名、自由做角，在活动中对三类角的特征及相互关系有了更深刻认识和理解，同时为学生提供充分思维和更多探索的空间】三、巩固新知，理解运用(一)连一连1课件出示：教材第41页“做一做”第2题
校园的树郁郁葱葱，教室里洒满清澈的阳光毕业了，在熟悉的地方，遇到熟悉的人，心中难免惆怅，然而，相信青春不老下面给大家分享初三班主任毕业致辞，欢迎阅读初三班主任毕业致辞【篇1】九年级毕业的同学们：大家好今天是你们和我们全体教师共同难忘的一天——20__届初中毕业生典礼也是我们最后相聚的日子明天你们就离开母校了此时此刻，只觉情牵思挂，心情激动，但面对即将离去的你们，我还是敞开心扉，代表全体教职员工向你们说几句话，就算是临别赠言吧在这孕育果实的夏季;同学们毕业的时刻到了，从此，一千多个日夜的初中生活宣告结束下卷的生活彩图将要用拼搏去点缀了回首寒窗三载，我们互相配合，现已完成了使命，明天你们将载着母校的重托，带着对新生活的美好向往，迈出校园，走向更为广阔的天地
学生根据自己的阅读情况，提出不懂的问题预计可能提出的疑难问题：父亲为什么要打我打了我为什么还要给我送东西……第二课时教学目标：1、理解父亲‚严‛和‚疼‛中含着的爱，改掉迟到这一习惯的过程，2、感受父亲那份既严厉又深沉的爱，及作者对父亲的感激之情教学重点：概括父亲关心我的具体事例，从中体会作者表达的思想感情教学难点：抓住描写人物动作、神态、语言的词句来感受父亲既严厉又深沉的爱，及我对父亲的感激之情教学过程：一、谈话导入，激情诱趣1、 利用上课之前的这段时间咱们来背上几首诗词2、 评价过渡：其实，我国古代的著作中有很多名句很富有哲理，也值得大家诵读《左传》中就有这样一句话：人非圣贤，孰能无过，他的意思是说什么
And we’re going to learn some new subjectsThey are History, Chemistry, Physics, Biology, and Geography…Show the books and the cards of the words to learn2PracticeNow, let’s practiceShow the card of the word: practiceI show and you sayShow the cards of the words: History, Chemistry, and PhysicsRead one by one
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。