中新网6月4日电 据中央气象台网站消息，昨日，贵州、江西、安徽、湖南等地出现暴雨或大暴雨，河北、山东等地出现明显风雹预计4日至5日，西南地区南部、江南、华南及东北、华北等地有较强降雨并伴有局地强对流天气，关注局地强降雨可能引发的山洪、地质灾害，以及降雨和强对流天气对城市运行、农业生产、交通运输等的影响；6日夜间起，南方将有新一轮大范围降雨过程，关注降雨叠加影响及暴雨灾害风险京津冀等地有强对流 未来三天，京津冀等地部分地区有小到中雨或雷阵雨，部分地区伴有雷暴大风或冰雹等强对流天气中央气象台6月4日6时继续发布强对流天气黄色预警：6月4日8时至5日8时，华北等地的部分地区将有8级以上雷暴大风或冰雹天气，其中，河北中部、北京西南部等地的部分地区将有10级以上雷暴大风，最大风力可达11级以上；江南东部和南部、西南地区南部、华南西部等地的部分地区将有小时雨量大于20毫米的短时强降水天气，其中，浙江中北部、广西中南部等地的部分地区小时雨量大于50毫米，最大可达60毫米以上
倘若常怀振奋之心，面对困难甘之如饴、永不言弃，那么一切困难，就都只是磨砺自我的挑战;如果每次坚持原则，都不畏惧失败与伤痛，怀抱激情，敢于担当痛苦，就能够战胜痛苦，获得更高层次的幸福境界在激情与乐观的人生中，生命是偶然的邂逅，死亡是注定的分手，而我们每个人最大的成功，便是最大限度的担负和享受短暂人生历程中，应当担负的一切激情，是一种勇敢、坦荡的处事风格在探求理想的路上，纸醉金迷的困惑、粉饰太平的逃避，往往阻碍我们为自我和社会，实现应有的价值而激情，却似一味正直的良药，抚慰伤痛、坚定信念，鼓励我们在平凡的生活中，不断开发自我潜能，发现生活的愉悦，耕耘幸福的理想激情是孤单人生旅途上闪光的好奇心与创造力
教学重点： 引导学生把握课文主体内容，提炼信息语句，培养学生阅读理解能力教学难点： 课堂延伸，训练学生运用语言的能力教学课时： 1课时 教学过程： 一 导入 两张幻觉图片导入 二 欣赏落日谈谈感受 三 基础知识 1、小组代表竞读课文2、小组代表上黑板给词语注音，词语有： 吟咏 绮丽 绚丽 殷红 3、小组代表听写词语比赛听写了：幻觉、吟咏、变化多端、日薄西山、气息奄奄 夕阳无限好 4、抢答：“夕阳无限好”出自哪首诗歌，请把全诗背诵出来四 我读 我画 我赏(1-3) 1、请一位同学朗诵第二自然段，另外三位同学上黑板一边听一边画出落日图之后点评2、讨论这个自然段用的主要的表达方式及作用
第三层：倾听风声，祈求上帝保佑6指导朗读第一层：焦急“十下，十一下”，重音，每一下都打在桑娜的心上第二层：沉思，是插叙，读得平静些第三层：焦急地祈求7朗读桑娜沉思的内容和桑娜说的话第二课时教学目标1通过批注品味文中语句，从桑娜夫妇的心理和言行神态中感受渔夫和桑娜的美好心灵，并做出评价2引导学生在学习中，体会环境描写以及心理描写对表达人物品质所起的作用，体会省略号的不同用法教具准备多媒体课件教学过程：一、导入新课，整体感知内容1这节课我们继续学习《穷人》这篇课文，谁能用简单的话来说一说，这篇课文讲了一件什么事(学生说完后，教师引导学生领悟抓住主要人物、主要事件，概括课文主要内容的方法，然后再让大家都说一说)2
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。