这节课主要学习全章的引言和集合的基本概念学习引言是引发学生的学习兴趣，使学生认识学习本章的意义本节课的教学重点是集合的基本概念集合是集合论中的原始的、不定义的概念在开始接触集合的概念时，主要还是通过实例，对概念有一个初步认识教科书给出的“一般地，某些指定的对象集在一起就成为一个集合，也简称集”这句话，只是对集合概念的描述性说明教学过程：一、复习引入：1简介数集的发展，复习最大公约数和最小公倍数，质数与和数;2教材中的章头引言;3集合论的创始人——康托尔(德国数学家)(见附录);4“物以类聚”，“人以群分”;5教材中例子(P4)二、讲解新课：阅读教材第一部分，问题如下：(1)有那些概念是如何定义的
3教师提出朗读要求并引导学生自由朗读课文(1)课件出示朗读要求：①想一想：课文共有几行，由几句话组成②把自己喜欢读的句子多读几遍(2)学生按要求朗读课文4教师组织学生汇报朗读成果，及时评议5教师范读，指导学生画出停顿弯弯的月儿/小小的船，小小的船儿/两头尖我在小小的/船里坐，只看见/闪闪的星星/蓝蓝的天6学生自由练读后，教师指名读，大家评议7多媒体出示课文填空，指导学生朗读叠词，巩固识字效果(弯弯)的月儿(小小)的船，(小小)的船儿两头尖我在(小小)的船里坐，只看见(闪闪)的星星(蓝蓝)的天8课件出示“朗读争霸赛”情境，提出评价标准，组织学生挑战读(1)出示评价标准：声音响亮，读音正确朗读流利，读出韵味
”这是一种非常朴素的辩证思想，全面体现了我国古代人民对大自然的探索与思考，具有很强的科学性道家对规律的认识，不仅对中国传统文化思想产生了深远的影响，而且至今仍具有深远的意义，仍然是我们认识世界、改造世界、利用世界的有力武器道家对规律的科学认识，从小的方面说，对每个人的生活、工作、学习具有指导意义；从大的方面说，对国家经济社会发展，具有非常久远的指导性“善者，吾善之不善者，吾亦善之，善德”这句话告诉我们，不管别人是善是恶，都能一视同仁，这是一种美好的品德它的真正涵义是，不仅在于教善人和圣人如何不与不善人同流合污，而是要教善人和圣人如何教化不善之人，使人改恶从善，最后达到人人向善修道，天下太平所以，我们学习老子这句话后，在与别人交往时，不能以自己的原则去判断别人，然后决定是否与之交往；而是在积极与善人和圣人交往，向善人和圣人学习的同时，也要与不善之人交往，通过自己的日常行为去教化不善之人，使大家都成为善人
#女子长期腰痛一查结石塞满肾脏#肾，可以说是一个神奇的人体器官我们经常可以听到有人会总说自己肝不好、肾不好，但从未说过自己肾不好但肾病却并不罕见，慢性肾病已经是威胁人们健康的主要疾病之一据数据显示，目前我国已有12亿患者，患病率甚至高达108％而随着社会人口老龄化以及生活方式的改变，糖尿病、肥胖等这类代谢性疾病高发，也让肾功能衰竭患者数量逐渐递增女子长期腰痛，结果一查结石塞满肾脏近日，江苏57岁的卜阿姨总感觉自己右边腰腹部胀痛，而且持续将近一年，原以为自己只是闪了腰，但近日疼痛更为明显无奈，卜阿姨只好前往医院进行检查，结果发现卜阿姨肾结石因长时间未处理，导致结石已长成生姜状，长径达6公分，塞满整个肾脏，形成了肾铸型结石
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