并要求小组长在完成之后交上听写成绩同时教师在教室内走动指导第三步：短语交流通过课前任务的布置以及竞赛形式的采用，并要求学生用自己展示的短语造句，激发并培养学生掌握良好的学习方法交流完毕后，进行随堂练习，达到及时巩固的目的第四步：故事乐园事先在学生中间招聘“小演员”，给大家表演1a的对话通过生动而逼真的表演，提高学生的听说能力，同时使课堂气氛再度活跃并引出下一个教学环节第五步：解题大比拼接第七环节通过任务的布置，让学生在课堂动起来总结并复习have/has的用法为了避免学生由于不同层次而失去竞争的动力，我根据学生的不同水平把学生分为三个小组，让学生与自己水平相当的同伴相互挑战每次挑战2名学生，另选2名主考官
我们都知道抽烟喝酒对我们的身体健康是不利的，少喝一点酒还行但是抽烟无论是对自己，还是对别人都不好抽烟还会引发很多疾病的，比如说高血压，高血脂，高血糖，都有可能是因为患者抽烟引起的还有很多肺部疾病，咽喉及呼吸道上的疾病，都有可能是因为抽烟引起的抽烟导致伤口化脓吗第一点，抽烟导致伤口化脓吗这个是毋庸置疑的，绝对是有这种可能性发生的，原来抽烟的时候，毛细血管会发生痉挛的现象，血管痉挛就会影响伤口的愈合伤口时间久没有得到愈合的话，可能就会发生感染的，于是就会伤口化脓，所以在受伤期间，患者最好还是要戒烟，或者少抽烟，这样能够让疾病恢复的快一点第二点，如果受到外伤的话，不仅要少抽烟，还要避免让伤口与水接触，因为生水里面有大量的细菌，如果细菌接触到了伤口，细菌就会在伤口上大量繁殖的最后就会导致伤口化脓
went to school引出went for a bike ride 的教学(手势及动作)T:What is the difference between these sentencesAYesterday I went to a parkBI go to school by bike every daySs:( 找出不同点)(分小组进行操练)2Listen ,point and repeat,then answer“Why did Sam fell off his bike”1)Listen and repeat2) Discuss in groups then answer3)学生回答中引出新词的教学：carried, bumped, hungry, thirsty, bought, watermelon, fell off方法同“went”的教学
(2)捕捉人物特色的语言(3)描摹个性外貌神态(4)揣摩人物的心理活动(5)刻画典型的景和物五、目标检测(1)将刚才自己讲述的最难忘的一件事整理出来要求：写具体，100字左右(2)展示学生习作，并让同学们进行点评设计意图：让学生把自己口头表达的故事结合写作技巧书写出来师生活动：学生写作并展示成果，学生点评后老师补充例文：①阅读下面的文字，看哪段写得更有情可我能感觉到妈妈并没有出去，反而好像来到了我的床前我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我那一刻，我流泪了可我能感觉到妈妈并没有出去，反而好像来到了我的床前我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗
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