教师小结：我们读古诗，既要认真领会诗人的本意，又要善用自己的眼光去发现某些新的东西例如“海日”两句就可以使我们产生对美好事物的追求，并且相信它会突破一切阻力出现在我们眼前，这样才能把古诗读“活”(五)背诵体味自由朗读背诵(六)拓展作业到图书馆找一首表现思乡主题的诗，并把它背下来第四课时《天净沙·秋思》教学目标1、正确、流利、有感情的朗读并背诵诗歌2、理解《天净沙秋思》所描写的景物和思想感情3、培养学生热爱家乡、热爱祖国的感情教学重点：正确、流利、有感情的朗读并背诵诗歌教学难点：理解《天净沙秋思》所描写的景物和思想感情教法：诵读法点拨法学法：合作探究讨论法教学活动：一、问题导入(学生眼中的秋天的特点，思考游子眼中的秋天，一起走进《天净沙·秋思》去寻找答案
也就是说每天差不多有一个班的学生“消失”专家分析指出：校园安全事故、青少年意外伤害，有80%是可以避免的而导致悲剧发生的一个重要原因，是我国青少年欠缺安全防卫知识，自我保护能力较弱同学们在日常生活、学习、锻炼和娱乐中，如何注意安全，避免伤害在此，我向全体同学提出要求和建议：一、严格遵守交通规则骑自行车的同学特别要注意交通安全，严格按照规定的行车路线行车，不逆向行驶；要经常检查刹车是否灵敏，最好一人一车，不要带人；在路上不要并排行驶，更不要追逐打闹，注意避让行人和车辆；乘座公交车的同学，要有序排队上下车，不要拥挤，注意乘车安全二、注意防止踩踏事故同学们在校内要做到“上下楼梯靠右行，轻声慢步不推挤”
)小声说说2、再找人说说二分之一的涵义3、师：我们刚才把一个苹果平均分成2份，每份是它的二分之一这里有一张长方形的纸，你能得到它的 二分之一吗要求：拿出一张长方形的纸，折出它的二分之一师：(将作品贴到黑板上)生说：怎么折的怎么得到了长方形的 二分之一指板书说：你们看这些长方形的大小不同，折法也不同，这里还有苹果，为什么其中的一部分都可以用 二分之一来表示呢师：小结：看来不论是一个苹果还是一个长方形，只要把它平均分成两份，其中的一份就是它的二分之一4、验证比萨饼：为什么不能用二分之一来表示5、理解形状相同但大小不同的图形都可以用二分之一来表示(出示圆课件)6、理解形状不相同大小相同的图形可以用二分之一来表示(出示正方形课件)7、判断，进一步体会“平均分”三、在探索体验中理解认识其它分数并写出分数1、我们一起研究了二分之一 ，现在我们就来一起认识三分之一
6月9日，“2026海外华文媒体川渝行——聚焦成渝地区双城经济圈建设”联合参访活动走进位于四川省巴中市恩阳区的科普大视界记者 张浪 摄 从科普体验到夜游消费，巴河夜游则呈现出另一番景象相比白天的城市景观，夜晚的巴中显得更加灵动，也更具氛围感巴河夜游项目依托巴河生态资源和城市景观，通过灯光艺术、水岸空间打造和文化元素植入，形成了集观光游览、休闲消费、文化体验于一体的夜间文旅产品李茂娥曾带领过韩国游客来华旅游，有着丰富的旅行经验她认为，巴河夜游这样的夜间消费场景，可以带动周边餐饮、住宿、文创等业态发展，延长游客的停留时间，激发消费活力“很多海外游客来到中国，希望看到的不只是景点本身，也希望感受当地人的生活状态
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