原来如此！秋天感觉肝火旺盛、脾气暴躁！吃这些能让你没脾气！-化干戈为玉帛网

对所学的内容巩固练习，掌握更加牢固五、小结同学们，这节课我们一起学习了什么数小数该怎么读小数该怎么写回顾整堂课六、作业1、寻找身边的小数2、《数学练习册》认识小数相关练习七、板书设计小数的初步认识数学教案（精选篇3）教学目标：1结合具体情境使学生初步体会小数的含义，能认、读、写小数部分是一位的小数，知道小数各部分的名称2过观察思考、比较分析、综合概括，经历小数含义的探索过程，让学生主动参与，学会讨论交流，与人合作3进一步体会数学与生活的密切联系，培养学生自主探索与合作交流的习惯通过了解小数的产生和发展过程，提高学生学习数学的兴趣，增强爱国情感教学重点：掌握小数的读法和写法教学难点：理解小数的意义

数轴满足以下要求：(1)在直线上任取一个点表示数0，这个点叫做原点(origin)；(2)通常规定直线上从原点向右（或上）为正方向，从原点向左（或下）为负方向；(3)选取适当的长度为单位长度6、相反数(opposite number)：绝对值相等，只有负号不同的两个数叫做互为相反数7、绝对值(absolute value)一般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值记做|a|由绝对值的定义可得：|a-b|表示数轴上a点到b点的距离一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0正数大于0，0大于负数，正数大于负数；两个负数，绝对值大的反而小8、有理数加法法则（1）同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加

3learning ability goals学能目标ahelp the students learn how to express themselves in body language when neededbhelp the students understand others when body language is being usedteaching important points教学重点1teach the students how to understand body language used in different countries or cultures as well as in different occasions

I don’t have applesDo you have apples5、half a kilo 半公斤6、a lot of=lots of 许多 接可数名词复数或不可数名词7、over there 那边8、动词过去式：buy---bought eat---atedrink---drank1、--What did you buy---I bought some apples2、--How many bananas did you buy--We didn’t buy any bananas注：How many +可数名词复数+一般疑问句3、--How much cheese did you buy