人是容易被情绪左右的动物，面对不同的事儿，我们都会表现出不同的态度我们常说“生气是拿别人的错误来惩罚自己”，很多人都觉得非常有道理，但真正能做到的人却少之又少正所谓大道理畅谈一天都不够，轮到自己照样难以承受情绪并非是天生的，这和原生家庭以及所处环境有一定关系大家都听说过生气和肝火旺盛有关系，然而生气不仅会导致肝损伤，还会引起以下五种疾病出现：第一、气饱了不是空话胃损伤不能忽视很多人在生气时都不想吃饭，甚至一整天滴水未进，你有没有想过这是为什么呢生气会导致交感神经处在兴奋状态，这会对血液造成影响，导致供给肠胃的血液减少，从而造成肠胃蠕动过慢，导致胃损伤长期爱生气，胃部损伤就会更严重，甚至会导致胃溃疡发生
1、垃圾分分类，资源不浪费;垃圾减减量，家园更漂亮2、生态之城新时尚，垃圾分类记心上3、依法开展垃圾分类，携手建设美丽家园4、垃圾分类新时尚，惠及千秋你我他5、垃圾也有“朋友圈”，“投”其所好最关键6、垃圾分类开头难，养成习惯就自然7、垃圾分类就是好，蓝红黄绿干湿分蓝色回收又能卖，红色有毒又有害绿色剩菜瓜果皮，黄灰桶里放其他8、干湿要分开，能卖拿去卖，有害单独放9、厨余垃圾是绿色，其它垃圾用灰色10、垃圾多，危害大，分类摆放人人夸11、餐厨垃圾单独放，有害垃圾，别乱抛12、乱丢垃圾危害大，干干净净利大家13、认清四色垃圾桶，垃圾分类要清楚，蓝色大桶可回收，变废为宝好颜色，绿色大桶装剩菜，变成肥料来灌溉，红桶垃圾最有害，电池灯管就是他，灰色大桶装其他，尿布旧物来安家
(二)教学目标根据课标精神和教材意图确定如下教学目标：1、引导学生初步认识简单的条形统计图，激发参与统计活动的兴趣，培养统计意识2、让学生经历统计的过程，继续学习收集与整理数据，体验解决问题策略的多样性3、体验通过统计结果，进行判断与决策的过程，能根据统计图提出和回答一些简单的问题4、通过活动，培养合作、交流意识，体会数学与生活的密切联系(三)教学重难点教学重点：让学生亲身经历收集信息、处理信息的过程教学难点：经历统计的过程及完成统计图【教材处理】(一)学生状况分析及对策《买气球》是《组织比赛》之后的一节课，不同的是它是横向统计图，学生已经有了一定的经验基础，所以学生学起来难度会相对减少但在收集数据的过程中会有重复或遗漏的现象，为了学生收集数据的过程能顺利进行，要向学生渗透有序思考及数学的科学性，严谨性
5、中毒 杏果中含有一定量的苦杏仁苷成分,有其是靠近杏仁的部分,这种成分在体内会转化为氢氰酸,具有毒性,若是肝功能欠佳,又大量食用杏果可引起食物中毒严重引起心脏停止跳动,危及生命吃杏注意什么1、杏一定不能空腹吃，因为空腹食用杏会对胃造成极度损害2、杏一天最好吃4-5个不能过多食用俗话说“桃养人，杏伤人，李子树下埋死人”3、杏不宜与生湿类食物(如肥猪肉、鸭肉等)同吃4、杏具有很好的热性和滑胎性，因此孕妇不宜食用总结:不推荐糖尿病食用升糖指数高的杏，建议吃升糖指数低的蔬菜如黄瓜、西红柿、青菜、芹菜等水果如柚子、猕猴桃蛋白选择优质蛋白如瘦肉、鱼类等主食最好选择粗粮如玉米面,荞麦面
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