重点指导朗读“蓝娃娃”说的话，读中理解“傲慢”一词，要求学生读出“蓝娃娃”傲慢的态度4学生交流自己的体会和看法，教师相机引导学生有感情地朗读第6自然段，读中理解“忠厚”一词，要求学生读出自己的理解三、图文结合，深化体验1出示插图，欣赏蜡笔娃娃们一起画的“蓝天”、“红日”、“青山”、“小溪”、“麦田”……引导学生反复朗读第8自然段，体验蜡笔娃娃的感受：“啊——真是美极了”理解“惊叹”一词再有感情地朗读这句话，要读出惊叹的语气2在“蓝天”、“红日”、“青山”、“小溪”、“麦田”的画面上添加“一道彩虹”，让学生联系前文，展开讨论：“一个蜡笔娃娃能画出美丽的彩虹桥吗”自由练读最后几个自然段，体验蜡笔娃娃们的自豪、快乐的心情
（读后把生字贴到黑板上）（2）让学生利用多种形式认读生字（3）指名让学生读生字并口头用生字组词、扩词、造句再找出课文中有关带生字的句子读一读（4）让学生做“猜字”的“游戏”三、细读课文，了解课文内容1、让学生再读课文（把每句话读正确）教师巡视2、让学生读自己喜欢的句子（先自由读、再指名读）师生评议3、分组读课文，并讨论以下问题（1）当冬冬读不下去时，丁丁是怎样鼓励他，帮助他的（2）他为什么这样做4、各小组汇报讨论情况，（集体评价）5、全班齐读课文四、小结：总结本节课学习的内容1，学生谈收获2，学生自评，互评五，布置作业：把课文读给家长听第一学期小学语文教案【篇16】教学目标：知识目标学会9个生字，认读7个字，认识“石字旁
(本步骤设计说明：在本步骤中教师通过各种不同的'形式带领学生复习本单元知识，再通过听力练习教给学生做题方法接着通过游戏学习操练，不会让学生在这样的课中感觉枯燥，最后学习歌曲)(结束语)T:在第一单元中，我们一起学习了有关文具的单词还有谈论物品的相关语言知识，还学习了歌曲ABC song相信你在今后的学习生活中能很好的运用所学到的知识进行交流Bye2024年秋季小学三年级上册英语教案篇5【教学目标】1能听、说、读写几个形容词small,big,long,short，并能在情境中灵活得当的使用2听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作【教学重点】词汇：small,big,long,short【教学难点】单词的准确发音与使用
有拉紧爸妈的手望也不愿望我们一眼一个劲的说“妈妈别走，爸爸我不上幼儿园”;有揪住奶奶头发哭的撕心裂肺……但我可爱的孩子们，你们是勇敢的，很快，你们就战胜了自己接纳了我们，适应了幼儿园的生活同时，你们这些可爱的小天使们为我们的校园增添了温馨快乐的色彩在我们一起相处的日子里，你们给我们带来了很多的欢乐活动室里的每一个角落，到处都留下了你们孜孜探索的身影，滑梯上、院子里到处都回荡着你们欢快的笑声在不知不觉中，你们的个子不断长高，你们逐渐变得结实起来;你们的知识日益丰富，你们逐渐变得优雅懂事亲爱的宝贝们，时光如此匆匆，幼儿园的日子这么快就要结束了，你们即将开启另一段美丽的童话相信今后，你们的每一个故事都会包容百味，也一定会美不胜收
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