通过分析,由特殊到一般，激发学生学习探究知识的自主性，培养学生的归纳能力二、观察归纳，形成定义①0，5，10，15，20，25，…②18，155，13，105，8，55③10072，10144，10216，10288，10360思考1上述数列有什么共同特点思考2根据上数列的共同特点，你能给出等差数列的一般定义吗思考3你能将上述的文字语言转换成数学符号语言吗教师：引导学生思考这三列数具有的共同特征，然后让学生抓住数列的特征，归纳得出等差数列概念学生：分组讨论，可能会有不同的答案：前数和后数的差符合一定规律;这些数都是按照一定顺序排列的…只要合理教师就要给予肯定教师引导归纳出：等差数列的定义;另外，教师引导学生从数学符号角度理解等差数列的定义
6%和12%在金融环境上，廊坊获得了中国最佳金融生态市、中国金融创新城市，首批中国最具魅力金融生态城市等殊荣在经济快速发展的同时，我市锲而不舍地打造最适宜人居住的城乡环境，并成为国家园林城市、国家环保模范城市，全国绿化模范城市，获得中国人居环境奖，初步实现了经济与社会、资源与环境、人与自然相和谐的发展目标进军廊坊保险市场、服务廊坊经济发展、造福廊坊人民，为廊坊社会经济发展保驾护航是国华人寿保险股份有限公司廊坊中心支公司机构发展战略的重要组成部分国华人寿保险股份有限公司廊坊中心支公司从今天起将正式担负起这一光荣而艰巨的使命我衷心希望，廊坊中心支公司全体同仁能把开业作为创造辉煌业绩的新起点，继续弘扬“关爱零距离，服务无止境”的公司理念，以“让中国每个家庭拥有保障和幸福”为己任，在廊坊这个现代化宜居生态城市树立起国华品牌，为国华人寿保险股份有限公司发展壮大、为廊坊市保险市场的繁荣昌盛、为廊坊市的改革开放和现代化建设事业做出应有的贡献
需几分钟”小组活动，通过小组交流，使学生找到最佳方法教师小结后提问：“如果要是烙6张饼，怎样才能让大家尽快地吃上饼需几分钟”学生发言班内交流，并比较哪个小组的方法最好教师小结后提问“如果要是烙7张饼、8张饼10张饼最少需几分钟”（通过以上活动，可以使学生找到最优方法，体会优化思想在解决实际问题中的应用）在这样过程逐步形成课件表格饼数2 3 4同时烙两张饼 快速烙饼法 两张两张地烙先烙两张，后三张用快速5 烙饼法两张两张地烙18 15烙 饼 方 法最少所需的时间（分）6 9 127 8 9 1021 24 27 304、探究规律让学生仔细观察表格、小组讨论交流，说一说自己的发现（根据情况决定是否给学生启示：1、仔细观察烙饼的张数和烙饼所需要的时间，你发现了什么
站在更新、更高的起点上，需要全校师生抖擞精神，乘势而上，发扬我们承德小学的传统：学生进步，家长满意，社会称赞我希望同学们做到“五个心”：一是收心：凡事开头难，良好的开端是成功的一半，无论是老师还是学生，都要重视开学第一天，第一周大家要把心思收回来，专心听课，按时完成作业，实现良好开端二是决心：我想问同学们“新学期，你准备好了吗”，同学们可以这样问问自己“这学期，我的奋斗目标是什么我想获得的进步是什么”，确定了自己的目标后，决心克服困难三是恒心：一分耕耘，一分收获，在学习上要下功夫，持之以恒，取得新的成绩四是爱心：不仅要提高自身的学习积极性，同时还要提高自身的品德修养，如尊敬老师、团结友爱、孝顺父母等
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。