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这将给大家留下美好的回忆同学们，今天站在这里，看着一张张熟悉、阳光的笑脸，老师要说一句谢谢你们六年前，你们带着稚气，携着童真，睁着一双双好奇的双眼，投入到__小学的怀抱六年中，校园里，撒下了你们的欢歌笑语，留下了你们求知的足迹六年里，是你们用勤劳的小手将校园打扫得一尘不染，用朗朗读书声让校园充满生机，舞台上有你们精彩的表演，运动场上有你们矫健的身姿，爱心捐助现场你们双手奉献出的一颗颗爱心，橱窗里有你们的书画、小报、美文、活动的照片，是你们给校园带来五彩缤纷，让校园充满生机和希望同学们，你们在这里经历了生命的成长，饱尝了进步的喜悦，将来你们无论走到哪里，从事什么职业，“在你回忆起学校的铃声和你的课桌时，在回忆起教科书和肃穆的课堂时，要让那激动和崇敬的感情一辈子保留在你的心里

简介： 直肠癌患者忌食油条、酸菜、臭豆．腐、腊肉等容易致癌的食物因为这些食物在霉变、油炸、腌渍等过程中会产生大量的致癌物质，会直接促进直肠癌病情的发展如 直肠癌患者忌食油条、酸菜、臭豆．腐、腊肉等容易致癌的食物因为这些食物在霉变、油炸、腌渍等过程中会产生大量的致癌物质，会直接促进直肠癌病情的发展如臭豆腐，其特殊臭味主要来源于甲胺、腐胺、色胺等胺类物质以及硫化氢，胺类物质存放时间长了，有可能与亚硝酸盐发生作用，生成一种强致癌物亚硝胺，从而加剧癌症的发展除此类食物外，以下两类食物，直肠癌患者也不宜食用一、禁食加重直、结肠癌病情的食物 羊肉、狗肉、虾、榴莲均属于性温热之品，直肠癌患者食用后可助长其湿热之邪，从而加重其腹痛、黏液脓血便、里急后重、肛门灼热、发热、恶心、胸闷等症状

2．同桌互读，尝试用这些词语说句子3．教师巡视、指导4．指名学生读5．教师纠正、指导“程”是后鼻音，“筑、术、程”都是翘舌音，“饲”的声母是“s”，不是“sh”6．“开火车”识字，口头组词五、展示台1．出示写在田字格中的会写字，让学生说一说字的每一部分、每一笔画在田字格的什么位置2．出示正确写字姿势和错误写字姿势的图片，让学生判断3．请学生示范正确的写字姿势4．齐读《写字姿势歌》写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳三个“一”要做到，字写工整视力好六、字词句运用(一)照样子说一说，把自己喜欢的景物写下来1．出示比喻句：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯2．想一想：这个句子是把什么比作什么

（热爱、留恋、不舍、眷恋）生读5、也许大家还有疑问，为什么他们不反抗不通过战争来保卫领土引导学生了解，白人占领印第安领地是不争的结果（要么战争到底，结果是死，土地万物也会遭到战争的破坏；要么放弃土地，迁居别处，但土地万物会得以保全）：正因为印第安人对土地心怀虔诚，所以他们才选择放弃，借以保全土地及万物此时的放弃，是的`保护此时的放弃更能折射出这片土地在印第安人心中的“神圣”地位“神圣”一词在这里是如此意味深长6、我们再读文段，还应读出什么感情要读出西雅图被迫离开神圣不可侵犯的领地时的无奈、酸楚和不舍，声声叮嘱，声声悲怆生再读评价7、小组探究：为什么“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的”这句话在课文中反复出现了三次呢