)三、品读课文，质疑解疑1、细读，准备介绍文中的桃花心木和种树人2、启发交流：通过刚才的学习，我们认识了桃花心木这种树，也结识了一位举止奇怪的种树人，谁来给大家介绍一下可以用文中的句子来描述，也可以用自己的语言来介绍3、种树人奇怪的举动使大家心中满是疑惑，如果老师就是这位种树人，就在你面前，你们有什么问题想问呢4、作者和你们一样，也有一箩筐的问题想问种树人，看——课件出示相关句子：“我忍不住问他，到底应该什么时间来多久浇一次水桃花心木为什么无缘无故会枯萎如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会这么容易枯萎吧”引导学生读出作者心中深深的疑问5、同学们一定急于解开心中的疑惑，下面，就让我们一起走进课文，走近这位种树人，听听他是怎么回答的
还有的同学随地乱扔纸屑，更有的同学在教室里看也不看，就把废纸扔向窗外还有一些同学受一些不良习惯的影响，讲粗话，脏话，打架，搞小团体;为了自己的酷劲，留长发、穿异服，把充满知识氛围的校园变成他们的另类舞台以上这种种现象，不仅严重地违反了中学生日常行为规范，而且也破坏了学校为我们提供的优美和谐的育人环境一个社会的文明程度取决于人的素质，一个国家的文明程度取决于国民的素质，一个学校的文明程度取决于我们每位同学我们学校的培养目标是“养大家之气，成大家风范”同学们，你们是否想过：我们的文明与否，不仅代表着我们个人的形象，也代表着学校的形象因为每一位同学的言行举止展现的正是学校的风貌，关系着学校的荣辱所以，我们应坚决摒弃种种不文明的行为，养成良好习惯，做一个自尊、自爱、整洁、朴素大方的学生;做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生;做一个勤奋学习、积极向上的学生;大家在遵规守纪、严格自律中一定能体会到良好的秩序带给我们的真正自由
联合国环境规划署曾对个人“低碳生活方式”提出了几项小建议，如：把在跑步机上45分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可以减少将近1000克的碳排放量;不用洗衣机甩干衣服，让衣服自然晾干，可以减少2300克的碳排放量;休息时关闭电脑及显示器，可以将二氧化碳排放量减少1/3有调查显示，少搭乘1次电梯，能减少218克的碳排放量;少开冷气1小时，能减少621克的碳排放量;少看电视1小时，能减少96克的碳排放量;少开车1公里，能减少220克的碳排放量可见，践行“低碳节能”对于我们来说是举手之劳“低碳生活”的核心内容是低污染、低消耗、低排放和多节约具体而言有十个准则，即：拒绝塑料袋、巧用废旧品 、远离一次性、提倡水循环、出行少开车、用电节约化、办公无纸化、购物需谨慎、植物常点缀、争做志愿者
指导朗读文中的几个重点段落通过朗读月夜行船：“一出门……赵庄便真在眼前了”“大家立刻全赞成……也全停了艇子喝彩起来”让学生体会文中的景物美、情感美和故事美让学生自读课文，提问讨论，解决一些疑难问题为下节课作准备布置作业：1完成“课程探究”余下的练习2深入研读课文，对疑难问题用纸条写下来交给老师2020八年级语文社戏教案精选范文模板相关八年级语文社戏教案（篇2）教学目标：1学习本篇叙事有详有略和生动描写农家少年形象，体会景物描写的诗情画意和抒情作用2体会农家少年的淳朴善良、好客能干和“我”与农家小朋友的诚挚情谊教学设想：本篇用第一人称叙写幼年的“我”随母归省小住平桥村的故事叙事有详有略，主要叙写夜晚航船去赵庄看戏
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