)(2)、让学生听录音，跟读Let’s learn部分的词汇，并要求学生用手指着词汇来认读，力求做到“眼到、手到、口到、心到”3、趣味操练(Practice)(1)、游戏活动A、选词竞赛：将学生分为两大组，每组每次各派一个选手，教师说五个新词中的一个，选手跑步， B、猜物品游戏：将crayon等文具放在一个大盒子里，请一们同学出来选一样文具攥在手里放在背后(2)让学生听录音，边说边做Let’s do部分的活动4、课堂评价(Assessment)做活动手册本单元第2部分练习5、课外活动(Add-activities)听说、认读新单词pencil, pen, ruler, eraser, crayon, 并能用英语介绍文具
他们不在同一个班，但是他们是好朋友解析：same 意思是“相同的”，前面一定要用定冠词“the”，后面接单数名词but 意为“但是，可是”，起转折作用eg : We are in the same school ,but in different classes我们在同一个学校，但是在不同的班级五当堂检测(一)用be动词的适当形式填空1、---How old ________ you2、----I ________ ten3、---What _____ this-4、---It _________ a pen5、----Who ________ that----She _________ Lucy
四、筋出槽的明显症状 髋关节一过性滑膜炎(髋部筋出槽) 1诊断：以14-40岁男性多见，常为瘦小体质，髋部活动受限，无明显疼痛，休息不能缓解数天而就诊，X线正常2手法：仰卧位屈髋屈膝90°, 医者用肘拔伸1-3分钟(1)内收活动3次，然后继续屈髋屈膝，外展接近至床面渐伸至0°位(2)嘱自主屈伸髋关节3-5次，无障碍(3)医者将患肢屈髋屈膝，然后被动伸直1次(慢)(4)医者将患肢屈髋屈膝，然后被动伸直3次(快)3红外线照射或薰洗20分钟4嘱休息避免负重3-7天胸肋关节骨错缝 1诊断：18-48岁女性多见，常于晨起自觉胸闷，上肢活动乏力，上举时胸助 关节处疼痛，应与肋间神经痛鉴别2手法：坐位，医者带动患者双手向内交叉于胸前，然后于交叉位上举过头，双手置于脑后，搬双肘向后展肩同时用膝顶患者胸椎(T5为主)，使之扩胸1次，然后将双手从头后向外于体例放下，可重覆1-2次
中新社休斯敦/波士顿6月23日电 当地时间23日进行的两场2026年美加墨世界杯小组赛第二轮比赛中，K组的葡萄牙队以5:0大胜世界杯新军乌兹别克斯坦队，队中头号球星克·罗纳尔多(C罗)梅开二度L组的夺冠热门英格兰队以0:0战平加纳队--> 首轮面对非洲“黑马”刚果(金)队，赛前被寄予厚望的葡萄牙队意外以1:1战平，未能进球的C罗也面临了巨大的舆论压力尽管首轮以1:3负于南美劲旅哥伦比亚队，但首次跻身世界杯决赛圈的乌兹别克斯坦队打入队史世界杯首球，已取得历史性突破在休斯敦体育场进行的比赛中，葡萄牙队发起大举进攻，第6分钟，C罗接坎塞洛传中，抢前点破门得分，由此成为首位连续六届世界杯均有进球的球员
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