4细节动人“母亲摸摸孙儿的小脑瓜”，“摸”这个细小动作，注入了“母亲”对孙儿的理解、厚爱和期望“到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子”这是一幅温馨、明丽的风景画，这个背母亲的细微动作，不只有尊老的含义，也体现出了“我”具有对生命的一种使命感(四)、朗诵教学至少让学生读两遍，要求：1将不认识的生字、词画出来，通过查字典注音、解释可训练学生自己发现问题的能力，让学生将自己所画的生字词写在黑板上，查字典后为大家讲解2注意句中、句间的停顿，注意掌握好语速、重音，读出感情提醒学生，朗读时要注意语调的轻重和语速的快慢，要做到清楚连贯，对多音多义字要注意结合上下文的语言环境确认其读音注意句中的停顿和重复，语气要连贯，一般不读破句
那是留给作者深刻印象的一段回忆，所以作者抓住重点写得写得尤为具体6、这相似的何止是眼前的一幕，正如作者前面所提到的，回读：五年的喜怒哀乐，像天鹅扇动着双翼，从记忆深处翩翩飞来(四)学习课文9——11小节1、并且这些情感在再一次回到拱门时达到了__，踏着遍地落叶，看着迤逦的阳光拖成长长的身影，缓缓回首，千种情思涌上心头板书：千种情思2、引读他赞美母校——母校，我成长的摇篮他感激母校——在您的怀抱，我度过了五年甜蜜的岁月我第一次迈进校门时，只是一个充满稚气、好奇的顽童;当我迈出校门，向您挥手告别时，已是一个朝气蓬勃的少年了更留恋母校——啊母校，我即将远行，让我看看您，再看看您，拱门下的母校3、你体会到了千种情思了吗
说到鸡蛋相信大家都非常熟悉，毕竟这种食物随处可见，而且蛋白质含量极高，因而很多人都喜欢早上吃个鸡蛋很多人都知道有些食物空腹是不可以吃的，但却不清楚空着肚子能不能吃鸡蛋关于这个问题，接下来就让我为大家来做个简单的讲解吧，希望能帮助到各位空腹能否吃鸡蛋不少人早上都喜欢吃一个鸡蛋、喝一杯牛奶当早餐的，殊不知，虽然鸡蛋里面的蛋白质非常丰富，能够及时补充身体所需的营养元素，修复受伤的细胞组织，但是空着肚子进食极易使得蛋白质堆积在一起，接着变成尿素和氨类物质，严重威胁到了身体健康另外，只吃鸡蛋，会被当作热量分解掉，不划算尽管鸡蛋的营养价值很高，不过大家最好不要空腹吃，早饭吃包子、稀饭等是最佳组合，或者再搭配几片水果，能够及时补充能量
最后一小节以“假如我有一支马良的神笔……”结尾，耐人寻味，给学生留下了一个很大的思考空间与说话、写话练习的平台，加上全诗语言简炼，大量运用短语的形式，处处都是充满美好幻想的语言，为学生积累语言，运用语言提供了良好的环境一位外国作家说过：“每个儿童都是一名诗人”对这句话我深有同感，儿童极具想象力和创造力在他们的心灵里，有着赤子般的真情，有着天马行空般的奇思妙想，有着成人遥不可及的奇幻他们在诗歌创作方面具备天资所以在学习这篇诗歌的时候，我抓住课后那个带给人无限遐想空间的省略号，引导学生展开想象：“假如你有一支马良的神笔，你想画什么”没想到此时的课堂沸腾了，小手举得像一片树林，学生们的回答非常精彩：假如我有一支马良的神笔，我想在蓝蓝的天空中，再画一个地球，让越来越多的人住到另一个地球上;假如我有一支马良的神笔，我想给没钱上学的小朋友画一座美丽的学校，让他们不用花钱就能快乐地上学;我想画许多的房子，给没房子的人，让他们不用再在下街上流浪;我想为盲人画一双明亮的眼睛，让他们都能看到美丽的世界;我想为庄稼画一只吃害虫的神鸟，保护庄稼;我想为沙漠画上一条河流，让沙漠变成绿洲;我想为每个人都画上一双翅膀，让人们都能在蓝天上自由自在的飞翔;我想画一艘宇宙飞船，让我们到太空去探索宇宙的奥秘;我会给我们的学校画许多绿绿的树，五颜六色的花，使我们的校园像花园一样美;我想为自己画好多的公主裙，让我每天都打扮得像个公主……孩子们的脑子里充满了无穷的想象力，孩子们的心灵里有着炽热的真情，孩子们的心里装着无数美好的愿望，孩子们的心最纯最美
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