希望同学们进入高中后要有守正守心之定力“心逐物为邪，物从心为正”作为新时代的新时代中国青年唯有挺起精神的脊梁，坚守本心，在面对学习生活成长过程中的各种困惑与诱惑时，才能泰然处之，才能做出正确的判断和选择在高中，希望同学们保持向上向善之状态不仅注重学业水平的精进，更关注品德的修持，用积极向善的人格锤炼自己，永葆向上生长的力量三、涵养才气，成就大作为才气源自内在的才华，勤奋是塑造才华的唯一捷径希望同学们进入高中后养成勤于读书的习惯古语云：“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华””读书能够增长见识、开阔思路、涵养才气这既要有“爱读书”的主动、“会读书”的本领，更要有“读好书”的理性、“善用书”的自觉，从书本中不断汲取人类智慧的丰富营养，收获自我的饱满、丰盈、自信和从容
我们也来感受一下山中的春色吧这是映山红，花大多是红色的，也有红紫色和白色的;油桐的花朵较大，白色带有黄红色斑点和条纹……色彩多明艳啊(设计意图：在深入研读时，要求学生找到途中的特点，体会作者是怎样把这些特点写清楚的，引导学生对文中的重点词句反复揣摩、品味，体会其用词选句的准确与实在)3、感悟课文写溪流的匠心山中有花也有水谁来读一读一路迎接游客的溪流(请一名学生有感情地朗读第三自然段)你觉得作者对溪流的描写很有情趣，对吗你从哪里感觉到的(品味“时而……时而……”一句，体会几对反义词的妙用)(设计意图：引导发现这句话的特点如有两对反义词，用拟人手法，写溪水的声音说说对这句话的理解，体会句子中的因果关系，音韵节奏感，和作者当时的心情等
2、培养学生观察、操作、类推、概括、理解、记忆等方面的能力3、通过各式和样的练习，培养学生乐于探索、勇于争先的优秀品质教学重点：3的乘法口诀的编制、记忆和运用教学难点：对“数学故事”的理解、表述和解疑教学准备：挂图 乘法口诀卡片教学过程：一、情景创设师：“同学们，你们喜欢做手工吗谁能说说你会用自己的这双小手做些什么呢”“这是一个周末，方方想给自己的好朋友每人送一辆自制的三轮车，就把各个零件拿出来进行组装，聪明的小朋友们，你能帮他算算，一共需要几个轮子吗”二、问题探究谈话：1辆三轮车需要3个轮子，2辆需要6个，那么3、4、5、6、7、8、9辆三轮车要几个轮子三、体验感悟1拿小棒摆三角形2一个三角形用几个小棒
给出等差数列的首项 ，公差d，由学生研究分组讨论a4 的通项公式通过总结a4的通项公式由学生猜想a40的通项公式，进而归纳an的通项公式整个过程由学生完成，通过互相讨论的方式既培养了学生的协作意识又化解了教学难点若一等差数列{an }的首项是a1，公差是d，则据其定义可得：a2 — a1 =d 即： a2 =a1 +da3 – a2 =d 即： a3 =a2 +d = a1 +2da4 – a3 =d 即： a4 =a3 +d = a1 +3d……猜想： a40 = a1 +39d进而归纳出等差数列的通项公式：an=a1+（n—1）d此时指出： 这种求通项公式的办法叫不完全归纳法，这种导出公式的方法不够严密，为了培养学生严谨的学习态度，在这里向学生介绍另外一种求数列通项公式的办法——————迭加法：a2 – a1 =da3 – a2 =da4 – a3 =d……an+1 – an=d将这（n—1）个等式左右两边分别相加，就可以得到 an– a1= （n—1） d即 an= a1+（n—1） d （1）
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