读读第五段（A）学生自由朗读（B）交流感受，联系前文“草丰林茂”、“浓阴”、 “繁花似锦”、“古树参天”“、与古刹同龄”、“有二百多年树龄”等词句相机理解“孕育”（C）师：如果把万木比作孩子，泉水就好似母亲，水是万物之源呢，书上用了一个词来说明，就是孕育正因为如此，作者在结尾说：——生齐读最后一段三、总结拓展：1、是啊，泉水不光声音动听，还滋润着万木，是鼎湖山的生命之泉，面对这繁茂的树木，聆听这美妙的泉声，怎能不让作者陶醉呢他是在听泉，更是在颂泉呀2、以后有机会，你想亲自去鼎湖山听泉吗出示课件，介绍地理位置3、你还想知道关于鼎湖山的哪些情况呢请点击链接，课外搜索交流教后记：此篇课文，教学后的感受，是要有一双慧眼，发现教材中前后联系的内容，这些课文中不为人注意的细节往往对课文的深入理解有很大帮助，最有感受的是三处：1、“下了几天小雨”与“泉水”的关系紧密相连，当然也与“泉声”的美妙有很大联系
两场报告分别从人工智能赋能精准营养管理和食药同源产业服务健康中国建设切入，为健康湾区产业创新提供前沿视角专家专题报告环节，广东药科大学强药领军教授陈振宇、澳门科技大学中药机制与质量全国重点实验室教授伍建林、中山大学生命科学学院教授苏薇薇、普萃超临界（广东）高新技术有限公司董事长胡勇刚、仲恺农业工程学院副校长徐玉娟分别围绕“食药同源与心血管健康：从降低血胆固醇谈起”“AI辅助药食同源复杂体系全成分解析关键技术及应用”“科技赋能乡村特色产业从零到百亿的探索和实践”“数智超临界·纳米创健康—超临界流体技术赋能大湾区大健康产业创新生态共建”“广东食药同源产业发展的主要科技需求与实践探索”作专题报告，聚焦基础研究、技术攻关、成果转化和产业实践展开交流研讨
我也知道，你们这几年也有许多美好的记忆:信息院里，有你们又怕又爱、面冷心慈、批评起人来连男生也会哭的“吴奶奶”--吴同茂老师;湘雅医学院里，有熟悉临床八年制学生各种详细信息、生病也要为同学们办好毕业庆祝晚会的辅导员--丁红珊“老大姐”;铁道校区学生3舍里，有同学们遇到困难就愿意和他聊一聊的宿管员李发强师傅;升华公寓25栋里，有被同学们称为知心朋友、贴心哥哥的85后楼管“杨帅哥”;机电院里，有傲立风雨中，直言“我的课讲得好”，“我不服”的汤老师，等等这些普通的老师和职工一直关心着你们、爱着你们除了他们，学校还有那些“万人丛中一握手，使我衣袖三年香”的“大家”和名师:年近八旬，仍然风风火火奔走在科研一线的钟掘院士;美丽智慧、站到《百家讲坛》的杨雨教授;静可在病房把脉问诊、动可在课堂口若悬河的国家教学名师张亚林教授、范学工教授等等，他们一定也给大家留下了美好的记忆
那么接下来让我们来了解一下白蛋白的功效与作用1白蛋白功效一——维持恒定白蛋白的第1个功效是可以维持血浆胶体渗透压的恒定，因为白蛋白在血浆中的含量比较多，分子比较小，溶解度比较大，功能也比较多，所以它涉及到的范围特别广，但主要是可以起到一种恒定渗透压的维持作用，进而能够阻止水肿现象的出现2白蛋白功效二——运输功能经过一些资料证明，白蛋白是一种非专一性的运输蛋白，对人体健康作用非常明显白蛋白具有这种功效的原因是它能够和体内许多具有难溶性的小分子物质或者是无机离子进行结合，进而形成一些易溶性的复合物，这些复合物就扮演了在血液循环中的运输工3白蛋白功效三——提供营养白蛋白也是人体内一种所必需的营养物质，同时具有新陈代谢的功能，白蛋白主要在血浆里分解产生氨基酸，这些氨基酸主要作用是合成蛋白，进而输送给人体营养物质，比如说可以经过氧化分解来供应能量，或者也可以转化成其他含氮物质
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