综述：人教版一年级上学期语文教案【集锦15篇】

应怎样面对他人的误解，这是很值得学生去探讨的问题难点：能联系全文内容，感悟父亲和老师通过画杨桃这件事所说的道理并学会怎样实事求是地思考问题，处理问题教师思考：课文教育学生要相信自己的眼睛，知道同一个事物从不同角度看就会有所不同这正是树立学生自信心，坚持自己正确观点的契机重点：边读边思，体会通过画杨桃这件事反映出的深刻道理设计特色：指导自学，精讲深化信息资料：1、课文中生字新词卡片2、杨桃不同角度图的投影片3、课文中重点句子的投影片教学时数：2课时教学要求1、学习本课生字新词，学习用“不像……而像……”、“不要……要……”说话2、抓住课文中的重点词句，理解老师通过画杨桃这件事听说的道理3、在老师的提示下，通过默读、朗读自学课文，理解句子之间的联系

E庆大霉素12万～24万U，分2次肌内注射;或卡那霉素10～15g，分2次肌内注射;或阿米卡星(丁胺卡那霉素)04～08g，分2次肌内注射，均连用2～3天，孕妇及儿童禁用以上药物治疗后，均用多西环素(强力霉素)或米诺环素(美满霉素)01g，口服，每天2次，共7天③慢性单纯型淋病： A普鲁卡因青霉素480万U，分两次肌内注射，连用3天，并诺氟沙星(氟哌酸)02g，口服，每天4次，连用7天B青霉素G 800万U，静脉滴注，每天1次，并诺氟沙星(氟哌酸)02g，口服，每天4次，同时用磺胺甲噁唑(SMZ) 10g，口服，每天2次，连用7天C大观霉素20g，肌内注射，每天2次，连用2～3天【预后】 淋病患者，急性期及时正确治疗可完全治愈，无合并症淋病经单次大剂量药物治疗，治愈率达95%;治疗不彻底，可产生合并症，甚至不育，宫外孕，盆腔炎，尿道狭窄或失明及播散性淋病，因此，应抓紧时机在急性期把淋病彻底治愈

在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数2初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系12过程与方法 ：经历负数的认识过程，体验比较、归纳总结的方法13 情感态度与价值观 ：感受数学与实际生活的联系，激发学习兴趣，培养学思结合的良好学习习惯，体会数学知识之间内在联系的逻辑之美教学重难点21 教学重点能用正、负数表示生活中两种相反意义的量22 教学难点用负数解决生活中的实际问题教学工具多媒体课件教学过程一、游戏引入同学们，今天我们来玩个游戏轻松一下，游戏叫“我正你反”游戏规则：老师说一句话，请你说出与它意思相反的话1、向上看(向下看)2、向前走200米(向后走200米)3、电梯上升15层(电梯下降15层)4、零上10摄氏度(零下10摄氏度)很好，接下来，老师换一个游戏规则

并说出它们所在的地理位置(2)能够背读单词：fish, shark, dolphin, seal, butterfly, Aquarium, Restaurant, Diving pool(3)能够使用句型：Can we see…Yes, let’s go to…We can see…there(4)能够用简单的句型描述自己熟悉的城市或旅游景点过程与方法学生通过参与，感知，体验和小组合作来主动获取知识并运用于实践中情感态度(1)通过对自己家乡和祖国风景名胜的了解，激发学生热爱祖国热爱家乡的情感(2)在做小导游的游戏活动中培养学生的文化意识和自信品质教学重点：能够听、说、认、读单词fish, shark, dolphin, seal, butterfly并运用句型：Can we see…